App

Os presentamos la App que hemos diseñado en la asignatura (Materiales y Recursos para la Enseñanza). La App está diseñada para niños/as referida a la competencia matemática, con el fin de motivar al alumnado a la resolución de ejercicios prácticos de una manera más atractiva. Es sencilla de manejar y atractiva.

Calculadora Interactiva

Actividad grupal 2. Materiales y Recursos para la Enseñanza

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1. Datos del recurso TIC:

·         El recurso TIC analizado hace referencia a educaLAB

·         Dirección o enlace del recurso educaLAB: http://educalab.es/home

 

·         educaLAB es gestionado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

·         El objetivo primordial o principal de esta web es proporcionar un lugar de encuentro para la educación. Centrado principalmente en apoyar a los docentes y a todo el sistema educativo español.

·         Tipo de software o soporte web sin especificar

                                      

 2. Descripción del servicio que ofrece:

El recurso analizado pedagógicamente recibe el nombre de educaLAB, siendo un lugar de encuentro para la educación. Su objetivo es apoyar a los docentes y al sistema educativo español.

El lema bajo el que se construye este recurso es “conoce/ conecta/ comparte /colabora /crea”. Permite conocer la información más reciente y actualizada sobre el sistema educativo español, la normativa, los proyectos, la oferta de formación del profesorado, las tecnologías educativas…Destacando los siguientes proyectos:

·         Instituto Nacional de Evaluación Educativa (inee), el cual es un organismo encargado de coordinar las evaluaciones externas internacionales, en colaboración con la OCDE en PISA, PISA for schools, TALIS, PIAAC y con la IEA en PIRLS, TIMSS, ECES,

·         Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (intef), ofreciendo una amplia gama de cursos de formación para profesores de niveles no universitarios de centros educativos sostenidos con fondos públicos de todo el territorio nacional y centros destinados a la acción educativa española en el exterior)

·         Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa (cniie), el cual agrupa todas las acciones relativas a la generación de información y conocimiento, descriptivo y comparado, sobre los sistemas educativos europeos en general, y sobre el sistema educativo español en particular.

Por otro lado a través de dicho recursos se puede conectar y acceder a la mayor red educativa del sistema español, permitiendo ampliar la red personal de aprendizaje y mejorando el desarrollo profesional desde el intercambio de ideas y buenas prácticas  con otros docentes, a través de diferentes redes sociales.

Posibilita la creación de contenidos y construye entornos de aprendizaje y comunidad en torno a ellos. Aporta conocimientos y experiencia, creando nuevos recursos potenciando el desarrollo y el aprendizaje personal.

El recurso es un espacio abierto donde a través de las redes sociales, permite compartir la experiencia, conocimientos y recursos. Difunde, produce, selecciona y filtra contenidos y conocimientos, además de colaborar y construir desde el intercambio de ideas proyectos y buenas prácticas.

Finalmente decir que este recurso colabora en proyectos existentes para el desarrollo y mejora de los mismos.

En definitiva dicho recurso proporciona todo tipo de información en referencia al sistema educativo, siendo una de sus funciones primordiales el apoyo a los docentes del sistema educativo español. Ofrece y posibilita un espacio de aprendizaje a través de la participación, de la información proporcionada y con el intercambio de experiencias y conocimientos que en este recurso se pueden generar. Destacar finalmente que el servicio proporcionado es gratuito.

3. Entorno educativo web

Estamos al comienzo de una relación radicalmente distinta con Internet que tiene importantes implicaciones para educadores y estudiantes.

Las nuevas aplicaciones y técnicas para usar las ventajas que ofrece la nueva generación web son el punto de partida para un nuevo concepto de aprendizaje y enseñanza.

La información está accesible. Eso cambia los parámetros del flujo de información (accesibilidad, menor peso de la información, otro concepto de autoría, socialización…).

Podemos decir que una buena web con navegación en el conocimiento, es decir,  a dónde ir y cómo procesar la información es un buen ejemplo de sitio web ya que puede ser accesible para todas las personas desde las que más a las que menos recursos pueden tener, algunas de las características que debe tener una persona cuando se pone ante una web pueden ser:

·         Buenas competencias comunicativas (leer/escribir/hablar/escuchar).

·         Capacidad de aprender de forma independiente.

·         Competencias sociales: ética, actitudes positivas, responsabilidad.

·         Trabajo en equipo

De esta manera podemos decir que se da una forma de entender Internet que promueve que la organización y el flujo de información dependan del comportamiento de las personas que acceden a ella, permitiéndoles un acceso mucho más fácil y centralizado a los contenidos y su participación con herramientas fáciles de usar.

A continuación y para finalizar esta pregunta nombraremos algunas de las características que tiene que reunir una buena web como algunas de las que hemos visitado para realizar esta práctica.

·         Aspectos colaborativos y sociales de la red.

·         La importancia de este entorno está en el usuario.

·         Etiquetado del contenido desde abajo.

·         Fomenta la participación.

·         Capacidad de sindicación de contenidos por medio de RSS/ATOM. Lectura de los contenidos agrupados en secciones en una misma web (Bloglines, Feedness) o aplicación (FeedDeamon).

·         Sitios fáciles, usables y ágiles para localizar la información.

·         Los usuarios controlan su propia información.

·         Capacidad de la “cultura del remix”. Arquitectura que permite combinar y reelaborar páginas, con contenido flexible y dinámico, gracias también a las técnicas de “mashup” con APIs abiertos, feedsn (conjunto de especificaciones de comunicación entre componentes software).

·         Estructuras abierta

·         Ejemplo de recursos ofertados a través de educaLAB

  

 

4. Potencial educativo

Comenzaremos señalando como aspecto positivo de EducaLAB, la manera en que está organizado, por apartados, que facilitan la navegación.  Los apartados son:

-          Conecta: permite al usuario conectar con otros profesionales, ampliar el entorno y la red personal de aprendizaje. Permite la conexión con diversas redes sociales y sitios web comunes, con el fin de conectar necesidades con soluciones, preguntas con respuestas…

-          Crea: el usuario puede crear contenidos y construir entornos de aprendizaje y comunicación

-          Colabora: pone en conexión a los usuarios con proyectos que están en marcha y para participar y colaborar

Bajo nuestro punto de vista este sitio web es de aprendizaje colaborativo, y que cada usuario puede conectarse con otros usuarios y compartir aprendizajes, aunque por otro lado puede ser informativo si no se usa más allá que para conocer la situación actual del sistema educativo.

Como hemos dicho antes, este recurso educativo permite la participación de los usuarios en el desarrollo de contenidos o actividades, y además potencia la interacción social/ comunicativa entre usuarios.

Como aspectos negativos, encontramos dos. Por un lado, es un recurso poco conocido y puede resultar de gran interés para los usuarios. Por otro lado, en ningún lado hemos encontrado apartados que permitan valorar el recurso educativo, y por tanto nunca mejorará en base a las opiniones que tienen los usuarios.

5. Reflexión final.

         Desde nuestro punto de vista, pensamos que al recurso le falta un apartado de SKYPE para que no sólo se comuniquen vía mensajes, sino que la gente que se relacione y participe en dicho recurso vea a otra gente y también  se relacionen de manera visual, puesto que consideramos que la comunicación no verbal y las expresiones manifestadas en la comunicación son muy importantes a la hora de construir aprendizaje. A través del lenguaje escrito podemos construir perfectamente aprendizajes intercambiando experiencias y prácticas con otros usuarios, pero es cierto que la comunicación verbal, la expresión facial o simplemente los gestos manifestados, pueden ser útiles para la persona que está construyendo una nueva experiencia o aprendizaje. Sin embargo pretendemos resaltar que es un elemento importante, pero no imprescindible.

Además, el recurso está enfocado a los docentes, no estaría mal que no se centrara tanto en los docentes y también se tuvieran en cuenta los pedagogos, es decir, que hubiera un apartado para ellos, para que pudieran compartir experiencias y se ayudaran mutuamente. El pedagogo es el verdadero especialista en la creación y configuración de programas y el guía u orientador para la construcción del aprendizaje de los sujetos. Por ello pensamos que la figura del pedagogo en este recurso seria de vital importancia, ya que puede facilitar herramientas, estrategias y ser una guía en la construcción cooperativa del aprendizaje de los diferentes usuarios que visiten la página.

No obstante, al escoger dicho recurso nos ha sido difícil determinar que le podía faltar ya que creemos que esta muy completo.

Puedes hacer todo tipo de cosas como por ejemplo las señaladas a continuación:

·         Conocer la última información sobre el sistema educativo español.

·         Conectar con otros profesionales. Conecta con la mayor red educativa dedicada al aprendizaje y a la innovación educativa en español.

·         Crear conocimiento. Crear contenidos y construir entornos de aprendizaje y comunidades en torno a ellos.

·         Compartir con la Red. Compartir tu experiencia, conocimiento y recursos.

·         Colaborar en proyectos. Descubrir los proyectos que están en marcha y participar y colaborar con otros docentes en ellos.

En definitiva es un recurso bastante completo y que puede ser muy útil para la construcción de nuevas experiencias o aprendizajes a través de la interacción y comunicación. Esta nueva forma de construir el conocimiento será cada vez más frecuente en la sociedad actual, por ello nosotras como futuras profesionales de la educación hemos de promover estos espacios de aprendizaje, ya que pueden ser muy útiles, pues en ellos no tenemos únicamente la figura de un experto (maestro) como en un aula, que nos proporciona la información, sino que podemos interactuar y comunicarnos con todo tipo de usuarios (expertos, interesados en el tema…), obteniendo mucha más información y diferentes puntos de vista, los cuales podemos seleccionar y analizar para construir nuestras experiencias de aprendizaje en función de nuestras motivaciones e intereses.

MSCPC