La
presente entrevista se realizó en el Colegio Hogar Nuestra Señora del Rosario, situado
en el distrito marítimo de Valencia en el barrio del "Canyamelar" y bajo la sombra del
campanario de la Parroquia del mismo nombre. En su fundación, se pretende dar una respuesta en el barrio a la necesidad
de crear un centro donde pudieran educarse los niños (chicos) ya que un colegio
muy cercano se encargaba de dar una formación y educación cristiana a las
niñas. Con los años ambos centros son mixtos.
En la actualidad el centro tiene
autorización para dos líneas de Educación Infantil, dos de Educación Primaria y
dos líneas de Educación Secundaria.
La entrevista se realizó el
martes día 12 de Noviembre, en el despacho del jefe de estudios, ya que estaba
libre y nos atendió allí el profesor de
Informática y Matemáticas del centro. Él fue el profesional entrevistado.
Fachada del colegio
El
centro educativo posee página web:
A continuación os presentamos el vídeo de la entrevista
Seguidamente, encontraréis la entrevista anterior de manera escrita (transcrita).
1, ¿Cuál es la concepción pedagógica que el centro toma
en cuenta para usar educativamente las TIC?
R: Vale, pues básicamente en infantil y primaria de lo
que se trata es de hacer más atractivo y adecuado el proceso de enseñanza-aprendizaje
haciendo uso de los recursos que el colegio proporciona. En secundaria, bueno,
a esto hay que añadir pues que el profesor ya no es el que tiene toda la
información sino que es el que debería de poner la información al alcance de
los alumnos para que ellos tuvieran parte activa en el proceso de
enseñanza-aprendizaje
2,
¿Crees que Internet permite aprender mejor que antes, o en todo caso permite
aprender algo de forma diferente?
R: Bueno yo creo que ambas cosas, no?. Permite ampliar y
enriquecer el aprendizaje porque los alumnos pueden desarrollar otras
capacidades como lo que está tan de moda ahora del aprender a aprender.
3,
Si el centro desarrollará una experiencia educativa con TIC, ¿Podrías comentar
por qué crees que es una experiencia educativa innovadora?
R: Es una experiencia educativa innovadora porque
generalmente no se suelen utilizar las TIC's
4,
Según la experiencia educativa con TIC del centro ¿ Crees que los padres están
entendiendo el cambio educativo que genera el uso de las tecnologías?
R: Si, yo creo que sí...los alumnos, los padres...creo
que lo están entendiendo puesto que cada año demandan más y creo que es una
necesidad. Los profesores creo que lo están entendiendo cada vez más, porque
hacen cambios y hacen más uso de las TIC en la experiencia educativa. Yo creo
que sí.
5,
¿Podría señalar que herramienta, material, o recursos tecnológicos, usan para
promover el aprendizaje?
R: Bueno aquí todas las aulas disponen de proyector y
algunas de las aulas disponen también de pizarra electrónica. Luego, los
profesores utilizan bastante lo que es el libro digital y algunos recursos
interactivos para los alumnos. En algunas asignaturas como en informática por
ejemplo, utilizamos la plataforma moodle y en dibujo monográfico se utiliza
otra plataforma de información online.
6,
¿Cuáles son los principales problemas que debe afrontar una educación de
calidad con tecnología?
R: Pues yo creo sobre todo que formación continua del
profesorado, sobretodo porque la tecnología va avanzando relativamente y el
profesorado estamos intentando formarlo continuamente pero se queda atrás, y el
tema del presupuesto, los recursos son caros, el colegio no tiene suficiente
dinero y esta es la principal contra que encontramos.
Imágenes del aula de informática del centro.
Tras la realización de la entrevista al profesional y su
análisis, podemos llegar un poco a una conclusión que recogería las ideas
vertebradoras sobre las que ha ido girando la entrevista. Apreciamos pues, que
en el centro existe un interés por la educación de las TICs, ya que ven su uso
como una herramienta que hace posible que el aprendizaje sea más útil,
atractivo y adecuado para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Además al alumno
lo hacen participe propio de su aprendizaje, debido a que con estas herramientas
son capaces de desarrollar nuevas y otras capacidades (ej. Aprender a
aprender). Nos indica que se están empleando plataformas digitales en algunas
asignaturas (ej. Moodle) aportando una mayor agilidad y destreza en estas
competencias a los alumnos que cursan dichas materias.
Añadir también la relación de las
TICs con las familias. Es una realidad palpable que las familias cada día
demanden más formación de sus hijos en los nuevos campos educativos. Al igual
que desde el centro, también se les exige a los docentes que actualicen sus
materiales, es decir, que empleen los recursos electrónicos. Para ello es
necesaria una formación continua del profesional, lo que supone una inversión del
centro, una crítica pequeña que nuestro entrevistado nos aporta es que estos
recursos son caros y en ocasiones el presupuesto del centro no puede llegar a
cubrirlo. Pero señalar, que el centro está dotado de algunos de estos recursos
como proyectores en las aulas, algunas pizarras digitales y el libro digital.
Enfatizar que el pedagogo tiene
cabida dentro de este ámbito, pues uno de sus objetivos es elaborar
programaciones o proyectos que generen un aprendizaje participativo y
cooperativo, donde el alumnado sea el principal protagonista de la construcción
de su aprendizaje, y esto solo es posible a través de las TICs y entornos
virtuales que favorecen este tipo de aprendizaje participativo, interactivo,
comunicativo y de acuerdo a los intereses y motivaciones del alumnado.
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